学前教育专业(专升本)人才培养方案
(专业代码:040106)
一、培养目标
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,适应区域经济社会发展的现实需求和学前教育行业发展趋势,培养德智体美劳全面发展、师德师风优良、教育情怀深厚,具有扎实的保教知识、良好的保教能力、初步的班级管理能力、积极的综合育人能力,会沟通、会反思、会协作,能在区县幼儿园及其他学前教育机构中胜任学前教育、早期教育等工作的幼儿教师及管理工作者。毕业5年后成长为行业的骨干教师及管理工作者。
毕业生在未来5年预期达成以下目标:
目标1:【师德高尚】积极践行社会主义核心价值观,以立德树人为己任,遵守教育法律法规,恪守教师职业道德规范,热爱学前教育事业,践行“四有”好老师标准,坚持依法从教、用心从教,关爱儿童,做好幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
目标2:【胜任力强】具备较为丰富的学前教育、学前儿童生理与心理发展、幼儿园活动设计、环境创设等保教知识和能力,熟悉学前儿童身心发展规律,科学规划、实施保育教育活动,能观察、分析、评价并支持幼儿发展,能够设计和组织示范教学活动,积极参与科研教改课题,辅助培训新教师。
目标3:【善于育人】熟练掌握幼儿园班级管理的知识与方法,充分利用园所环境、家园社区等资源,及一日生活的组织与保育、游戏的支持与引导、教育活动的计划与实施、对儿童的激励与评价等基本专业能力进行全方位综合育人。
目标4:【持续发展】聚焦学前教育发展前沿,树立终身学习意识,对教育教学实践活动进行有效的自我诊断、反思与创新;能自主规划职业生涯,具备较好的学前教育研究能力、有效沟通与合作能力,专业发展意识明晰、动力持久。
二、毕业要求
本专业毕业生应达到以下要求:
[毕业要求1] 践行师德 |
指标点1-1 | 【师德规范】践行社会主义核心价值观,增进对中国社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。贯彻党的教育方针,以立德树人为己任。遵守教师职业道德规范,具有依法治教意识,立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 |
指标点1-2 | 【教育情怀】具有从教意愿,认同教师工作的意义和专业性,具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观,热爱学前教育事业,树立科学的儿童观与保教观,做儿童健康成长的启蒙者和引路人。具有良好的个人修养,乐观向上,不断进取。 |
[毕业要求2] 学会教学 |
指标点2-1 | 【保教知识】具有一定的自然科学和人文社会学科知识,具备幼儿教育所需的人文底蕴、科学精神和审美情趣;熟悉儿童身心发展的规律和学习特点,重点理解和掌握各领域儿童学习与发展的核心经验;熟知幼儿教育理论的基本知识,掌握组织和实施幼儿园教育教学活动的基本方法和策略;初步习得基于专业核心素养的学习指导方法与策略。 |
指标点2-2 | 【保教能力】理解《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的基本精神;能够创设适宜的有助于幼儿健康成长的物质和心理环境,能根据幼儿身心发展规律和年龄特点,运用幼儿保教知识,合理安排一日生活,支持引导幼儿游戏活动,合理计划和实施幼儿教育活动,能够综合运用多种方法科学评价幼儿的学习与发展。 |
[毕业要求3] 学会育人 |
指标点3-1 | 【班级管理】掌握幼儿园不同年龄班级管理的特点,建立良好的班级秩序与规则。合理规划利用时间与空间,充分利用各种教育资源,科学设置活动区域等有利于幼儿学习与发展的教育环境。为人师表,发挥榜样作用,建立良好的同伴关系和师幼关系,营造良好班级氛围,让幼儿感到安全、温暖和愉悦。 |
指标点3-2 | 【综合育人】了解并掌握幼儿社会性情感发展的特点和规律,注重在一日生活之中培育幼儿良好意志品质和行为习惯,通过环境影响熏陶幼儿。理解环境育人价值,了解园所文化和一日生活对幼儿发展的价值,充分利用多种教育契机去帮助幼儿学习与发展。综合利用幼儿园、家庭和社区等各种资源全面育人。 |
[毕业要求4] 学会发展 |
指标点4-1 | 【学会反思】具有终身学习与专业发展意识。了解国内外学前教育改革发展的趋势与前沿动态,积极参与国际教育交流,能够结合时代和教育发展需求制定自身学习和职业生涯规划。初步掌握反思方法和技能,具有一定的批判性思维和创新精神,学会运用基础的研究方法分析和解决保教实践中产生的问题。 |
指标点4-2 | 【沟通合作】理解学习共同体的作用,具有团队合作的意识,与团队成员建立尊重、信任,分享与合作的良好关系。在小组互助和合作学习的过程中,掌握与他人沟通与合作的基本技能与方法。 |
三、学制与修业年限
(一)学制:2年
(二)修业年限:2-4年
四、毕业学分及学位授予
(一)毕业学分:75学分
(二)学位授予:教育学学士学位
五、主干学科
教育学
六、专业核心课程
学前教育学、儿童发展与教育心理学、学前卫生学、学前儿童行为观察与分析、中外学前教育简史
七、集中性实践环节
专业实训课程、教育实习、教育研习、毕业论文、创新创业教育等。
八、课程结构与学分学时分布
课程类别 | 性质 | 学分 | 学时 | 占总学分 比例(%) |
理论 学分 | 实践 学分 | 理论 学时 | 实践 学时 |
通识教育课程 | 必修 | 15 | 1 | 256 | 16 | 21.3 |
选修 | 2 | 0 | 32 | 0 | 2.7 |
学科基础课程 | 必修 | 3 | 0 | 54 | 0 | 4 |
专业发展课程 | 必修 | 19 | 7 | 350 | 116 | 34.7 |
选修 | 8 | 2 | 128 | 32 | 13.3 |
教师教育课程 (不重复计算) | 必修 | 21.5 | 5.5 | 387 | 99 | 36 |
实践教学环节 | 必修 | 0 | 18 | - | - | 24 |
合计 | 47 | 28 | 820 | 164 | 100 |
总学分 | | 学分 | 占比(%) | | | |
必修 | 63 | 84 | 合计 (学分) | 75 | 100 |
选修 | 12 | 16 |
理论 | 47 | 62.7 |
实践 | 28 | 37.3 |
九、教学计划安排表
课程类别 | 课程代码 | 课程名称 | 总学分 | 总学时 | 学时分配 | 考核方式 | 开课学期 | 开课单位 | 备注 |
理论 | 实践 |
通识教育课程 | 必修 | S240800102 | 中国近现代史纲要 | 3 | 48 | 48 | | 考试 | 6 | 马克思主义米兰体育app在线登录 | |
S240800103 | 马克思主义基本原理 | 3 | 48 | 48 | | 考试 | 5 | |
S240800111 | 形势与政策Ⅴ | 1 | 32 | 8 | | 考查 | 5 | 32学时/学分 |
S240800112 | 形势与政策Ⅵ | 8 | | 6 |
S240800113 | 形势与政策Ⅶ | 8 | | 7 |
S240800114 | 形势与政策Ⅷ | 8 | | 8 |
S240800116 | 劳动教育 | 2 | 32 | 16 | 16 | 考查 | 6 | 实践1学分,由团委认定 |
S240100101 | 大学英语Ⅰ | 4 | 64 | 32 | | 考试 | 5 | 外语外贸米兰体育app在线登录 | |
S240100102 | 大学英语Ⅱ | 32 | | 6 |
S241200104 | 大学生职业生涯规划与就业指导Ⅱ | 1 | 16 | 16 | | 考查 | 6 | 教育米兰体育app在线登录 | 8周教学 |
S241200101 | 创业基础 | 2 | 32 | 32 | | 考查 | 6 | |
必修小计 | 16 | 272 | 256 | 16 | 16学分,272学时 |
线上线下选修 | 数字经济类 | 修业年限内修满2学分,其中线下面授课程学分须占通识教育选修课总学分的50%以上。 |
人文社会科学类 |
自然科学技术类 |
美育与艺术修养类 |
体育与生理健康类 |
劳动教育类 |
| 四史与中华民族共同体概论类 |
选修小计 | 2 | 32 | 32 | - | 2学分,32学时 |
通识教育课程合计 | 18 | 304 | 288 | 16 | 18学分,304学时 |
学科基础课程 | 必修 | S241201204 | 儿童发展与教育心理学 | 3 | 54 | 54 | 0 | 考试 | 5 | 教育米兰体育app在线登录 | |
学科基础课程合计 | 3 | 54 | 54 | 0 | 3学分,54学时 |
专业发展课程 | 必修 | S241201301 | 学前教育学 | 2 | 36 | 36 | 0 | 考试 | 5 | 教育米兰体育app在线登录 | |
S241201302 | 学前卫生学 | 2 | 36 | 27 | 9 | 考试 | 6 | |
S241201306 | 学前儿童行为观察与分析 | 2 | 36 | 27 | 9 | 考试 | 6 | |
S241201307 | 中外学前教育简史 | 2 | 36 | 36 | 0 | 考试 | 5 | |
S241201309 | 学前儿童科学教育 | 2 | 36 | 27 | 9 | 考试 | 5 | |
S241201310 | 学前儿童美术教育 | 2 | 36 | 27 | 9 | 考查 | 5 | |
S241201311 | 学前儿童音乐教育 | 2 | 36 | 27 | 9 | 考查 | 6 | |
S241201312 | 学前儿童社会教育 | 2 | 36 | 27 | 9 | 考查 | 5 | |
S241201313 | 学前儿童语言教育 | 2 | 36 | 27 | 9 | 考试 | 5 | |
S241201314 | 学前儿童健康教育 | 2 | 36 | 27 | 9 | 考查 | 6 | |
S241201320 | 学前教育科研方法 | 2 | 36 | 36 | 0 | 考查 | 6 | |
S241201401 | 儿歌弹唱I | 2 | 36 | 18 | 18 | 考查 | 5 | |
S241201403 | 美术进阶I | 1 | 16 | 8 | 8 | 考查 | 5 | |
S241201405 | 幼儿舞蹈表演与创编 | 1 | 18 | 9 | 9 | 考查 | 5 | |
必修小计 | 26 | 466 | 350 | 116 | 26学分,464学时 |
选修 | S241201402 | 儿歌弹唱II | 2 | 36 | 18 | 18 | 考查 | 6 | | |
S241201403 | 美术进阶II | 1 | 16 | 8 | 8 | 考查 | 6 | | |
S241201406 | 舞蹈教学与活动组织 | 1 | 18 | 9 | 9 | 考查 | 6 | | |
S241201304 | 幼儿园游戏与指导 | 2 | 36 | 36 | 0 | 考试 | 6 | | |
S241201407 | 学前融合教育 | 2 | 36 | 36 | 0 | 考查 | 6 | | |
S241201408 | 学前儿童家庭与社区教育 | 2 | 36 | 36 | 0 | 考查 | 6 | | |
S241201411 | 婴幼儿抚育与教育 | 2 | 32 | 24 | 8 | 考查 | 5 | | |
S241201414 | 学前儿童戏剧教育 | 2 | 32 | 16 | 16 | 考查 | 5 | | |
S241201415 | 奥尔夫音乐活动指导 | 2 | 32 | 16 | 16 | 考查 | 6 | | |
S241201416 | 幼儿园管理 | 2 | 32 | 24 | 8 | 考试 | 6 | | |
S241201417 | 幼儿园STEAM教育活动设计 | 2 | 32 | 16 | 16 | 考查 | 6 | | |
S241201418 | 学前教育评价 | 2 | 36 | 36 | 0 | 考查 | 6 | | |
S241201419 | 教师礼仪 | 1 | 18 | 9 | 9 | 考查 | 5 | | |
S241201422 | 幼儿园数字化管理 | 1 | 16 | 16 | 0 | 考查 | 7 | | |
S241201423 | 数字艺术赏析 | 1 | 16 | 16 | 0 | 考查 | 7 | | |
S241201425 | 教育名著赏析 | 2 | 32 | 32 | 0 | 考查 | 8 | | |
S241201426 | 教育知识能力基础 | 2 | 2 | 32 | 0 | 考查 | 8 | | |
选修小计 | 10 | 160 | 128 | 32 | 10学分,160学时(选修10学分) |
专业发展课程合计 | 36 | 626 | 470 | 156 | 36学分,626学时 |
教师教育课程 | 必修 | S241201204 | 儿童发展与教育心理学 | 3 | 54 | 54 | 0 | 考试 | 5 | | |
S241201301 | 学前教育学 | 2 | 36 | 36 | 0 | 考试 | 6 | | |
S241201302 | 学前卫生学 | 2 | 36 | 27 | 9 | 考试 | 6 | | |
S241201306 | 学前儿童行为观察与分析 | 2 | 36 | 27 | 9 | 考试 | 5 | | |
S241201307 | 中外学前教育简史 | 2 | 36 | 36 | 0 | 考试 | 5 | | |
S241201309 | 学前儿童科学教育 | 2 | 36 | 27 | 9 | 考试 | 5 | | |
S241201310 | 学前儿童美术教育 | 2 | 36 | 27 | 9 | 考查 | 5 | | |
S241201311 | 学前儿童音乐教育 | 2 | 36 | 27 | 9 | 考查 | 6 | | |
S241201312 | 学前儿童社会教育 | 2 | 36 | 27 | 9 | 考查 | 5 | | |
S241201313 | 学前儿童语言教育 | 2 | 36 | 27 | 9 | 考试 | 5 | | |
S241201314 | 学前儿童健康教育 | 2 | 36 | 27 | 9 | 考查 | 6 | | |
S241201320 | 学前教育科研方法 | 2 | 36 | 36 | 0 | 考查 | 6 | | |
S241201401 | 儿歌弹唱I | 2 | 36 | 18 | 18 | 考查 | 5 | | |
教师教育课程合计 | 27 | 486 | 387 | 99 | 27学分,486学时(不重复计算) |
集中性实践环节 | | S241201501 | 毕业论文(设计) | 5 | 20周 | | | | 7-8 | | 4周/学分 |
| S241201502 | 教育实习 | 7 | 14周 | | | | 7 | 2周/学分,实习周数12-16周,计学分6-8学分。劳动教育依托课程 |
| S241201503 | 教育见习 | 1 | 2周 | | | | 6 | 教育实习、教育见习、教育研习总计不少于18周。 |
| S241201504 | 教育研习 | 1 | 2周 | | | | 7 |
| S242200501 | 创新创业教育 (含社会实践) | 1 | 根据《重庆对外经贸米兰体育app在线登录创新创业实践积分认定与管理办法(试行)》执行,学生在修业年限内通过参加规定的各级各类创新创业实践活动以获得创新创业实践积分,修满4积分方可毕业,由学校单独组织认定。 | 转化 |
| S242400501 | 第二课堂成绩单 | 3 | 具体安排详见学校第二课堂相关文件规定,由团委组织认定 | 转化 |
集中性实践环节合计 | 18学分 |
总学分、总学时 | 75学分,984学时 |
十、课程体系对毕业要求支撑矩阵图(认证专业填写)
课程类别 | 课程性质 | 课程名称 | 毕业要求 |
师德规范 | 教育情怀 | 保教知识 | 保教能力 | 班级管理 | 综合育人 | 学会反思 | 沟通合作 |
通识教育课程 | 必修 | 中国近现代史纲要 | H | M | | | | M | | |
马克思主义基本原理 | H | M | | | | | H | |
形势与政策Ⅴ | H | | | | M | M | | |
形势与政策Ⅵ | H | | | | M | M | | |
形势与政策Ⅶ | H | | | | M | M | | |
形势与政策Ⅷ | H | | | | M | M | | |
劳动教育 | H | M | | | M | M | | |
大学英语Ⅰ | | | | | | H | | M |
大学英语Ⅱ | | | | | | H | | M |
大学生职业生涯规划与就业指导Ⅱ | | H | | | | | M | M |
创业基础 | | | | | H | M | L | M |
选修 | 数字经济类 | | | L | | | | | |
人文社会科学类 | | | | | H | | | M |
自然科学技术类 | | M | L | | | | | |
美育与艺术修养类 | | M | | | | H | | M |
体育与生理健康类 | | | H | H | | | | |
劳动教育类 | M | H | | | | | | |
四史与中华民族共同体概论类 | M | H | | | | | M | |
学科基础课程 | 必修 | 儿童发展与教育心理学 | | | H | M | | | M | |
专业发展课程 | 必修 | 学前教育学 | | | H | M | | L | M | |
学前卫生学 | | | H | H | | L | M | |
学前儿童行为观察与分析 | | | H | M | L | | H | |
中外学前教育简史 | | L | H | | | M | H | |
学前儿童科学教育 | | | H | H | | M | L | |
学前儿童美术教育 | | | H | H | | M | L | |
学前儿童音乐教育 | | | H | H | | M | L | |
学前儿童社会教育 | | | H | H | | M | L | |
学前儿童语言教育 | | | H | H | | M | L | |
学前儿童健康教育 | | | H | H | | M | L | |
学前教育科研方法 | | | M | | | H | H | |
儿歌弹唱I | | | | H | L | M | | |
美术进阶I | | | | H | | M | | L |
幼儿舞蹈表演与创编 | | | M | M | | H | | L |
选修 | 儿歌弹唱II | | | | H | L | M | | |
美术进阶II | | | | H | | M | | L |
舞蹈教学与活动组织 | | | M | M | | H | | L |
幼儿园游戏与指导 | | | M | H | L | H | | |
学前融合教育 | | M | H | H | | M | | |
学前儿童家庭与社区教育 | | M | H | H | | H | | |
婴幼儿抚育与教育 | | H | M | L | | | M | |
学前儿童戏剧教育 | | | | H | | M | | L |
奥尔夫音乐活动指导 | | | H | | | M | | L |
幼儿园管理 | | | | H | H | M | | L |
幼儿园STEAM教育活动设计 | | | M | H | | H | | L |
学前教育评价 | | | M | H | | M | H | |
教师礼仪 | M | M | | | | H | | H |
幼儿园数字化管理 | | M | H | H | | H | | |
数字艺术赏析 | | | M | H | | H | | |
教育名著赏析 | | | | H | | H | | M |
教育知识能力基础 | M | | H | | | H | | L |
教师教育课程 | 必修 | 儿童发展与教育心理学 | | | H | M | | | M | |
学前教育学 | | | H | M | | L | M | |
学前卫生学 | | | H | H | | L | M | |
学前儿童行为观察与分析 | | | H | M | L | | H | |
中外学前教育简史 | | L | H | | | M | H | |
学前儿童科学教育 | | | H | H | | L | M | |
学前儿童美术教育 | | | H | H | | L | M | |
学前儿童音乐教育 | | | H | H | | L | M | |
学前儿童社会教育 | | | H | H | | L | M | |
学前儿童语言教育 | | | H | H | | L | M | |
学前儿童健康教育 | | | H | H | | L | M | |
学前教育科研方法 | | | M | | | H | H | |
儿歌弹唱I | | | | H | L | M | | |
集中性实践环节 | 必修 | 毕业论文(设计) | | H | M | M | | | H | |
教育实习 | H | M | H | H | M | M | H | H |
教育见习 | H | M | H | H | M | M | H | H |
教育研习 | H | M | L | H | M | M | H | H |
创新创业教育 (含社会实践) | | | | | | | H | M |
第二课堂成绩单 | | | | | | | H | M |
注:根据课程对各项毕业要求的支撑强度分别用“H(高)、M(中)、L(低)”表示,支撑强度的含义是该课程覆盖毕业要求指标点的多寡,H表示至少覆盖80%,M表示至少覆盖50%,L至少覆盖30%。