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学前教育专业课融入课程思政路径研究——以《美术基础课》为例——仲丹宁

作者：教育米兰体育app在线登录编辑：教育米兰体育app在线登录来源：发布时间：2025/10/16 点击数：

学前教育专业课融入课程思政路径研究——以《美术基础课》为例——仲丹宁；202406；《成才》

上一条：浅谈自媒体视域下学前教育专业美术手工课程的发展创新——杨维嘉，仲丹宁，杨存园下一条：美育浸润特殊教育，让特殊成为个性——邓翠菊

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