js09999金沙: 北京石油化工学院各专业在贵州录取分数线_2025年更新
一、北京石油化工学院各专业在贵州录取分数线_2025年更新（参考2024年）
贵州：
| 年份 | 专业名称 | 录取批次 | 最低分 | 最低位次 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 市场营销（智能营销） | 本科批 | 504 | 17783 | -- | -- |
| 2024 | 电子商务（商务智能） | 本科批 | 496 | 20527 | -- | -- |
| 2024 | 物流管理 | 本科批 | 525 | 12040 | -- | -- |
| 2024 | 会展 | 本科批 | 510 | 16113 | -- | -- |
| 2024 | 化学工程与工艺 | 本科批 | 488 | 60034 | -- | -- |
| 2024 | 制药工程 | 本科批 | 486 | 60944 | -- | -- |
| 2024 | 生物制药 | 本科批 | 485 | 62318 | -- | -- |
| 2024 | 环境工程 | 本科批 | 480 | 65478 | -- | -- |
| 2024 | 能源与动力工程 | 本科批 | 503 | 49827 | -- | -- |
| 2024 | 新能源科学与工程 | 本科批 | 499 | 52312 | -- | -- |
| 2024 | 机器人工程 | 本科批 | 495 | 55273 | -- | -- |
| 2024 | 物联网工程 | 本科批 | 493 | 56193 | -- | -- |
| 2024 | 电气工程及其自动化 | 本科批 | 519 | 40159 | -- | -- |
| 2024 | 自动化 | 本科批 | 498 | 52803 | -- | -- |
| 2024 | 高分子材料与工程 | 本科批 | 483 | 63302 | -- | -- |
| 2024 | 材料科学与工程 | 本科批 | 485 | 62222 | -- | -- |
| 2024 | 安全工程 | 本科批 | 485 | 62191 | -- | -- |
二、北京石油化工学院部分热门专业推荐
1.人工智能专业
培养目标面向国家人工智能发展战略，适应新科技与产业革命发展趋势，服务经济社会发展特别是智能化发展转型的需求，以原始创新、产业升级和技术革新的实际需求为导向，以立德树人为根本，在德智体美劳全面发展的基础上，培养系统地掌握人工智能理论和方法，受到良好的科学思维与科学实践研究的训练，具有解决实际问题和开展交叉创新应用的能力，具有高度社会责任感的人工智能领域高素质应用型人才。培养特色专业优势：专业立足于北...[详情]
2.旅游管理专业
培养目标本专业围绕北京建设“四个中心”、世界历史文化名城和世界旅游名城的旅游专业人才需求，着力培养系统掌握现代旅游管理理论、方法和技能，具有国际视野、文化底蕴和创新精神，能在各类旅游企事业单位、各级旅游行政管理部门从事旅游服务管理、规划设计、数字旅游和旅游文创等工作的高素质旅游专业人才。培养特色n?专业优势：?2020年获批北京市级一流专业建设点。2018年获得工商管理一级学科（旅游规划与服务管...[详情]
3.审计学专业
培养目标聚焦绿色低碳发展、与能源和环境系统工程学科交叉融合，培养满足生态文明建设需求，德、智、体、美、劳全面发展，系统掌握审计基本理论和技术，具备可持续发展知识和技能，以及在数字化时代综合运用专业知识解决关键问题能力，胜任国家机关、企事业单位和国内外社会审计组织工作的高素质应用型人才。培养特色课程体系：培养多学科交叉的复合型审计人才，突出绿色审计特色，在会计、审计知识及技能学习基础上，拓展资源、环...[详情]
4.会展专业
会展专业（050310T）是教育部于2020年在本科专业目录中新增的新闻传播学类交叉专业。2021年，我校在会展经济与管理专业的基础上，率先申办了这一由新闻传播学、数字媒体艺术学、汉语言文学、管理学等多学科交叉的新兴专业，成为北京地区的首个发放文学学位的会展专业。2022年，我校会展专业入选北京市一流本科专业建设点，并在软科中国全国会展本科专业评比中位列第二。培养目标会展专业服务于北京建设全球中心...[详情]
5.人力资源管理专业
培养目标培养熟悉人力资源管理方针、政策与法规，掌握现代人力资源管理的理论、技能和工具，拥有人力资源管理从业人员的专业水平、服务能力及综合素质，具有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织协调、信息收集与数据分析等能力的，具备国际化视野、战略性眼光、互联网思维，能够在政府机关、企事业单位和各类组织中从事人力资源管理的应用型人才。培养特色n?针对北京人力资源管理高端化、国际化人才匮乏的特点，开设双语课程...[详情]
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