亚博取款快速安全: 江苏师范大学各专业在浙江录取分数线_2025年更新
一、江苏师范大学各专业在浙江录取分数线_2025年更新(参考2024年)
浙江:
年份 | 专业名称 | 录取批次 | 最低分 | 最低位次 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|
2024 | 汉语言文学(师范) | 平行录取一段 | 640 | 18458 | -- | -- |
2024 | 汉语国际教育(师范) | 平行录取一段 | 622 | 32146 | -- | -- |
2024 | 历史学(师范) | 平行录取一段 | 633 | 23074 | -- | -- |
2024 | 英语(师范) | 平行录取一段 | 627 | 27681 | -- | -- |
2024 | 社会工作 | 平行录取一段 | 608 | 44620 | -- | -- |
2024 | 思想政治教育(师范) | 平行录取一段 | 632 | 24073 | -- | -- |
2024 | 数学与应用数学(师范) | 平行录取一段 | 618 | 35016 | -- | -- |
2024 | 光电信息科学与工程 | 平行录取一段 | 590 | 64578 | -- | -- |
2024 | 化学(师范) | 平行录取一段 | 614 | 39268 | -- | -- |
2024 | 生物科学(师范) | 平行录取一段 | 604 | 49429 | -- | -- |
2024 | 教育技术学(师范) | 平行录取一段 | 597 | 56551 | -- | -- |
2024 | 广播电视编导 | 平行录取一段 | 606 | 46926 | -- | -- |
2024 | 金融工程(中外合作办学)(中外合作办学) | 平行录取一段 | 557 | 102317 | -- | -- |
2024 | 机械设计制造及其自动化(中外合作办学)(中外合作办学) | 平行录取一段 | 567 | 90917 | -- | -- |
2024 | 工业设计(中外合作办学)(中外合作办学) | 平行录取一段 | 554 | 105995 | -- | -- |
2024 | 电子科学与技术(中外合作办学)(中外合作办学) | 平行录取一段 | 564 | 94072 | -- | -- |
2024 | 轨道交通信号与控制(中外合作办学)(中外合作办学) | 平行录取一段 | 549 | 111595 | -- | -- |
2024 | 电子信息工程(中外合作办学)(中外合作办学) | 平行录取一段 | 562 | 96203 | -- | -- |
二、江苏师范大学部分热门专业推荐
1.物流管理专业
培养目标:培养掌握物流、工商管理基础理论知识,熟悉物流管理基本技能,主要在行政部门、企业与事业单位从事数据分析、生产与服务运作管理、物流与供应链管理、人力资源管理以及教学、科研工作的管理学科复合型人才。师资条件:本专业拥有教授、副教授4名。其中,硕士生导师3名,拥有博士学位老师人数超过50%。大多数老师不仅具有深厚的专业理论知识,还具备丰富的实际工作经验。培养特色:本专业注重学生能力的培养,充分体...[详情]
2.经济学专业
培养目标:本专业培养适应经济社会发展需要,具备人文精神、科学素养和诚信品质,经济理论基础宽厚,联系实际,具有国际视野、创新意识和实践能力,能在相关政府部门、企事业单位从事经济学教学、研究和经济管理等工作的高素质专门人才和创新人才。师资条件:本专业师资由专职教师和兼职教师组成,专职教师包括本专业专任教师和公共基础课、通识课教师,兼职教师包括企事业单位的行业专家与学者。现有专职教师26人,其中教授6人...[详情]
3.金融工程专业
培养目标:培养以复合型知识结构为基础、具有国际化视野和创新精神的应用型金融工程人才。本专业毕业生应具有良好的政治素质、合理的知识结构,系统掌握金融学基本理论及金融工程的基本原理与方法,具备经济、管理、法律、金融和财务方面的知识,能够综合运用金融工具解决金融实务问题,进行金融财务管理、金融分析和策划,能在金融机构和非金融企业的相关部门(含事业单位及政府部门)创造性地从事金融(财务)活动及管理。师资条...[详情]
4.人工智能专业
专业定义人工智能(ArtificialIntelligence),英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支,它企图了解智能的实质,并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器,该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。例如:人脸识别技术,语音识别技术、基于用户兴...[详情]
5.数学与应用数学专业
培养目标:培养具有良好的政治素养、科学文化素养,有较强的学习能力、实践能力和创新精神,掌握数学科学的基本理论、基本知识与基本方法,能够运用数学知识和使用计算机解决数学问题,并注重德、智、体诸方面全面发展,能够在中等学校进行数学教学的教师以及其它教育工作者。师资条件:现有49位专任教师,其中教授15人、副教授11人、博士19人,有9人次入选江苏省“333工程”,有6人次入选省“青蓝工程”培养人选。培...[详情]
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