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一、2025年河南高考考多少分能上浙江药科职业大学？（参考2024年）

河南：

2024年河南高考最低476分，最低位次48861，能上浙江药科职业大学

二、浙江药科职业大学部分热门专业推荐

1.护理专业

浙江药科职业大学-护理（职业本科）培养目标护理专业职业本科教育的培养目标是面向医疗卫生机构，培养具有良好的护理职业道德、人道主义精神、护理管理规范及创新意识，系统掌握基础护理、专科护理、中医护理、护理教育等知识，具备较强的护理实践能力、基本教学能力及管理能力，能用护理程序对患者进行全面、系统的健康评估，能为急重症患者、慢性病患者及临终患者提供有效护理和康复支持的“德、规、技”兼备的高层次技术技...[详情]

2.医疗器械工程技术专业

浙江药科职业大学-医疗器械工程技术（职业本科）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、医药道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，熟悉法律法规和标准，掌握较为系统的医疗器械工程技术基础理论知识，具有较为复杂的技术应用、工程实践及管理实施能力，面向医疗仪器设备及器械制造行业的仪器仪表工程技术人员、医学设备管...[详情]

3.合成生物技术专业

浙江药科职业大学-合成生物技术（职业本科）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、医药道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，熟悉法律法规和标准，掌握本专业知识和分子生物学操作、基因路线设计、细胞培养和生物药物发酵生产及管理等技术技能，面向医药制造行业的检验试验、制药工程技术、生物药品制造等职业群，能够从...[详情]

4.药品质量管理专业

浙江药科职业大学-药品质量管理（职业本科）培养目标面向药品监督管理部门、医药企事业单位，培养具有良好的医药职业道德、工匠精神、质量管理规范和创新意识，掌握国内外药品GMP管理、药品风险管理与验证、药品检查、药品质量控制等知识，具备解决复杂药品质量管理问题的能力，能够适应产业数字化转型升级，从事GMP管理、药品验证管理、药品检查等工作的“药德、药规、药技”兼备的高层次技术技能人才。专业核心课程G...[详情]

5.企业数字化管理专业

浙江药科职业大学-企业数字化管理（职业本科）培养目标面向各类企事业单位，培养具有良好的信息化素养、职业道德、工匠精神和创新意识，掌握项目管理、信息系统分析与设计、数字化生产运作管理、数字营销及数据分析等数字化管理知识，具备解决企业生产经营过程中较复杂的数字化管理问题的能力，能够从事数字化项目管理、数字化营销、数据分析等工作的高层次技术技能人才。专业核心课程管理学，项目管理，市场营销学，大数据分...[详情]