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一、浙江历史类436分2025年能报哪些大学？（参考2024年）

答：浙江新高考历史类436分招生录取的大学或专科高职院校有：等，具体完整名单请见下文表格：

备注：该分数线来自各省教育考试院，表格根据考生分数，向上浮动2分整理。

二、浙江新高考436分历史类可以报考的大学或专科高职院校名单：（参考2024年）

注：本表格推荐的院校名单只是部分名单，仅作志愿参考。想要了解具体名单，建议下载掌上高考APP，使用模拟报志愿，获取更准确信息。

三、志愿填报技巧

志愿是考生志向与意愿的体现，是考生对今后学习、工作的自我设计，因此填报志愿必须理智。

合理的志愿才是合适的，合适的志愿才是好的志愿。

考生在填报志愿时应注意以下几点：

1、个人志向突出 兼顾现实环境

在选择志愿时，考生要根据自己的特点、兴趣和志向，明确职业发展，并以此来选择学：妥ㄒ道啾。同时，要放开视野，与现实结合，避免脱离实际。

2、综合估测分数 准确定位

”准确定位“是考生填报志愿当中一个非常关键的问题，对于考前估分和考后估分的考生而言，更需要考生找准自己在全省考生中的位置，根据实际位次更准确选择报考的院校。

3、把握顺序 记住参考口诀

家长和考生记住参考“口诀”——冲一冲、稳一稳、保一保、垫一垫。即把握好冲、稳、保、垫之间的梯度关系。

考生不妨将自己有希望“跳一跳”够得着的理想学校作为志愿A，将符合自己成绩水平的“对口”学校作为志愿B，志愿C填一所“保守”学校，志愿D则填“垫底”学校。这样的话，几所学校就形成了梯度配置的顺序，可避免“高分低就”带来的懊悔，也防万一没达到较好院校的投档分，也有相应的院校可读，不至于落到低批次院校或落榜。

四、部分院校热门专业推荐:

1.福建信息职业技术学院虚拟现实技术应用专业

基本修业年限三年职业面向面向虚拟现实产品设计师、虚拟现实软件程序员、虚拟现实系统实施及运维工程师等职业，虚拟现实与增强现实引擎应用、建：投、界面交互、软硬件系统搭建等岗位(群)。培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和虚拟现实与增强现实引擎、三维建模与动画、界面交互、软硬件系统搭建及相关法律法规等知识，具备虚拟现实与增强现实引擎应用、建：投、界面交互、软硬件系统搭...[详情]

2.榆林职业技术学院分析检验技术专业

培养目标：本专业培养掌握现代化工分析技术方面的专业基础理论，具有从事本专业实际工作的综合职业能力，能在石油与化学工业、食品药品、环境保护、煤炭、钢铁、商检等行业（部门），从事分析检测、环境监测、化验室组织与管理、产品质量管理、产品开发助研等工作的高素质复合型技术技能人才。主干课程及实训：无机化学、有机化学、化学分析、仪器分析、分析专业综合实训、化学检验工实训、跟岗实习、顶岗实习等课程。可考职业证书...[详情]

3.中央民族大学视觉传达设计专业

培养目标：本专业培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，集传统平面（印刷）媒体和现代数字媒体，在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专门人才。培养要求：本专业要求学生具有为国学习的思想和为社会服务的理念，了解专业相关的法律法规，具有较为系统的视觉传播专业理论和专业知识。学生应在设计创新，语言、文...[详情]

4.泸州医疗器械职业学院护理专业

基本修业年限三年职业面向面向护士等职业，整体护理和疾病预防保健等岗位(群)。培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和护理学知识，具备熟练运用基本护理技术等能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养，能够从事整体护理及疾病预防保健等工作的高素质技术技能人才。主要专业能力要求1.具有熟练运用基本护理技术和专科护理技术的能力；2.具有依照护理规范和程序...[详情]

5.山西应用科技学院学前教育专业

学前教育（本科）培养目标：本专业培养掌握学前教育专业相关知识与技能、适教乐教、具有仁爱的儿童情怀、敏睿的教育智慧、突出的保教能力以及创新与自我发展能力，能在幼儿园及各种儿童教育机构等相关领域从事教育教学、管理及社会服务等工作的应用型人才。专业课程：教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育研究方法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教学、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育、中外学...[详情]

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